Projet éducatif

Projet éducatif

Nous, communauté éducative, Directeur, Enseignants, personnel de service, gestionnaires et parents, voulons :

accompagner l’enfant dans la formation de sa personnalité humaine et chrétienne,

– dans l’accueil de sa famille et de son histoire

  • par une disponibilité, une éducation au dialogue, à l’entraide,
  • par une écoute prenant en compte les liens interpersonnels, pour que chacun soit reconnu dans un climat de confiance et de respect mutuel.

– dans la découverte de son projet personnel

  • par une éducation à la connaissance de soi de ses capacités, de ses dons et de ses limites,
  • par une éducation à la confiance en soi,
  • par une éducation qui prend en compte l’ensemble de sa personne, de ses possibilités physiques, intellectuelles, artistiques, relationnelles, affectives, spirituelles.En développant des activités sportives, artistiques et culturelles.En accordant une grande part à la vie de la classe, à la gestion des conflits, aux temps festifs…– dans son ouverture aux autres :
  • pour que l’enfant apprenne et grandisse et qu’il ait les meilleures chances de se déterminer et de réussir sa vie.
  • En suscitant la créativité.
  • En favorisant une pédagogie active, une pédagogie de projet, une pédagogie du choix.
  • par une éducation au respect de l’autre et de ses différences,
  • par une éducation à la reconnaissance des richesses et de la valeur de chacun,
  • par une éducation à la solidarité, pour que l’enfant soit acteur d’un monde de partage et de tolérance.
  • – dans la découverte de sa responsabilité :
  • par une éducation à l’autonomie, aux choix, à la liberté.
  • En favorisant une pédagogie de l’effort, de la réussite dans le respect et la valorisation de chacun.
  • par une éducation à l’environnement, au respect de la nature, pour que l’enfant se constitue des repères, se prenne en charge, assume des décisions et qu’il ait toutes les chances de prendre sa place dans la société en adulte responsable.
  • – dans la structuration de ses savoirs:
  • par des stratégies qui prennent en compte les recherches pédagogiques et la variété des méthodes d’apprentissage :–   travail personnel–   utilisation des auxiliaires pédagogiques :   audio-visuel, informatique…
  • –   évaluation formative
  • –   interdisciplinarité
  • par une éducation à l’esprit critique :à justifier
  • à accepter plusieurs démarches
  • Apprendre à douter
  • par une éducation proposant des démarches et des situations pédagogiques diverses :
  • Apprendre à confronter les points de vue et les démarches.
  • par une éducation à synthétiser les informations reçues :
  • Apprendre à réinvestir des savoirs.
  • par une éducation à porter des jugements éclairés :Une pédagogie de la réussite :
  • pour que chacun des enfants développe ses talents, tous ses talents, dans le respect et la valorisation des différences entre les élèves, pour que l’enfant appréhende son univers et participe à la construction de son milieu.
  • Apprendre à apprendre c’est à dire à réfléchir, à raisonner, à comprendre.

 

 

Notre Projet

A l’heure actuelle, alors qu’il devient de plus en plus urgent de prendre en considération l’environnement, il nous paraît important d’éveiller la conscience de nos élèves à ce problème. Il nous semble en effet qu’ils ont une notion assez vague de ce qu’est le développement durable.

Pour le cycle I, nous souhaitons amener l’enfant à prendre conscience du vivant autour de lui pour tenir compte de sa fragilité et mieux le respecter et, ainsi, agir en éco-citoyen.

  • Par la découverte des manifestations de la nature dans notre environnement proche.
  • Par l’observation du cycle des saisons.
  • Par la compréhension de l’impact de nos gestes sur la nature.Pour les cycle II et III, nous souhaitons amener l’enfant à agir en « éco-citoyen » dans son environnement proche ( l’école, la maison), au quotidien, et par rapport à trois domaines que nous avons arrêtés ; les déchets, l’eau, le bruit.
  • Nous chercherons à :
  •  
  • éviter le(s) gaspillage(s)
  • prendre conscience de la surconsommation
  • réduire les emballages
  • préserver l’eau
  • trier les déchets
  • recycler à notre échelle
  • apprendre à économiser
  • être vigilant à la propreté autour de soi
  • réduire les bruits
  • éviter les nuisances sonores

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